用馨守护—儿童性安全防护教育项目

（一）项目概述：

项目概述本项目针对儿童性侵害事件屡发、性安全教育缺失的情况，建立“社工+学校+家庭”的联动模式，通过TOT培训，开学第一课-儿童性安全防护教育课程、培养一支20人的本土讲师队伍，以社区剧场为主要方式，在12个社区所在小学和幼儿园开展30次儿童性安全防护教育课程，并通过家长指导手册，指导家长根据“1天-3天-1周-1月-3月”的记忆周期在家庭内对儿童进行强化教育，让1500名5-12岁儿童形成性安全防护意识和习惯（行为）。

 

（二）服务人群：

1.主要服务人群： 5-12岁儿童

2.服务数量：1500名

3.间接服务人群：开展儿童性安全防护教育的12个社区所在学校共30个班级所在的学校及其家庭。

（一）项目目标：

总目标：培养一支20人的本土讲师队伍，开展30次儿童性安全防护教育课程，让1500名5-12岁儿童形成性安全防护意识和习惯（行为）。

目标1：形成一支20人的儿童性安全防护教育课程的讲师队伍，运用剧场开展课程，完成30次儿童性安全防护教育课程；

目标2：在5所学校推广《开学第一课——儿童性安全防护教育课程》网络视频课程，让1500名学生85%以上参与者了解身体的隐私部位不能碰，身体边界由己定，自己身体保护好。

目标3：通过指导手册给家长任务清单，让1500名5-12岁儿童85%以上形成性安全防护意识和习惯（行为），懂得什么是隐私部位、好的接触与不好的接触、拒绝不好的接触、发生不好的接触应该向谁求助。

目标4：培育20名强化教育的家长义工队伍，协助完成强化教育。

（二）项目实施计划：

项目实施时间：2016年3月-2016年12月

1.骨干讲师培训：

第1-4个月内，招募并筛选20名讲师学员，进行为期2天的集中培训，并通过课程实际演练，现场指导，成果验收最终使这20人成为合格的讲师，能够熟练运用剧场开展课程，完成30次儿童性安全防护教育课程。

2.课程优化与课程出版

第3-6月，在项目执行周期内，项目执行人员参与不少于1次的项目相关培训及交流，并聘请项目顾问指导课程开发及项目能力建设，优化小学低、中、高年级儿童性侵防护课程、家长课程，家长指导手册和学生作业手册的设计，并联系出版课程。

（1）《青青草原的秘密-开学第一课》儿童性安全防护教育课程，制作儿童性安全防护教育课程的网络教学版；运用多媒体网络平台，在5所学校推广覆盖。

（2）《青青草原的秘密-社区剧场课程》以社区剧场为主要方法，培训的骨干讲师在12所学校共30个班级开展儿童性安全防护教育课程，引导儿童树立性安全防护意识。

3.强化教育：

通过家长指导手册、学生作业手册，根据“1天-3天-1周-1月-3月”的时间间隔各强化教育一次，在家庭内部进行强化教育，让1500名5-12岁儿童形成性安全防护意识和习惯（行为）。

（三）项目产出和社会效益预期：

产出1：骨干讲师培训1期

形成一支20人的儿童性安全防护教育课程的讲师队伍，并能够熟练运用剧场等形式开展课程。

产出2：课程优化，出版1套深圳本土儿童性侵防护教育课程

优化小学低、中、高年级儿童性侵防护课程，家长指导手册和学生作业手册的设计，并出版印刷1500册。

产出3：《青青草原的秘密-开学第一课》儿童性安全防护教育课程网络教学版1套，开展5个学校网络教学

活动4：《社区剧场：青青草原的秘密》儿童性安全防护教育课程在30个班级开展

在10个月内，开展30个班级儿童性安全防护教育课程，让儿童乐于参与互动，在“玩中学,在学中玩。 

产出5：强化教育30个班级，1500名学生85%以上形成性安全防护意识和习惯（行为），懂得什么是隐私部位、好的接触与不好的接触、拒绝不好的接触、发生不好的接触应该向谁求助。

（四）项目监测与评估：

1.评估方法

（1）过程评估：会议纪要、月报、活动预告、活动存档

（2）结果评估：计划行动中，所有预期目标达到85%以上。

2.工具与指标

（1）工具：问卷、访谈、观察

（2）指标：分别抽取参与本项目的10%学生、家长义工、学校进行访谈，了解项目三方面达成的成效； 

（3）方法：采用比较研究分析未进行儿童安全教育与已开展儿童性安全教育班级对照，对比研究其成效。