创意戏剧工作坊

（一）项目概述：

1.认识自我--我是谁？我要自信

（1）突发情境：参与者到场之后，专业演员会演一个突发的真实情境，看每个参与者的临时反应。让他们真实地体验戏剧，更快进入到角色。    

（2）自我介绍：参与者互相都是不熟悉的陌生人，这个环节让参与者学会在陌生人面前如何自信大方地介绍自己，建立自信。

（3）互动游戏：游戏环节是轻松愉快的氛围，玩一些关于戏剧解放天性的互动游戏，让参与者体会到戏剧的乐趣，同时认识自己，解放自己。

2.走进戏剧--戏剧是什么？怎么演？

（1）动物模仿：动物模仿是戏剧最基础的环节，参与者在专业演员的带领下模仿动物，这种形式轻松愉快，快速带领大家进入演员的角色。

（2）无实物表演：无实物练习作为演员训练的一种有效方法，几乎包含了演员素质训练的全部要素。

（3）互动游戏

3.深入戏剧--爱上戏剧，我能演戏

（1）人物模仿：人物练习作为演员训练的一种有效方法，包含了演员素质训练的大部分要素。

（2）双人或多人建立交流：参与者之间互相搭档，交流一段戏剧，可以是无言也可以是有言的。

（3）游戏互动：游戏每一期都会改变，寓教于乐。

（4）突发情境：在体验过程中不定时地专业演员会出演突发情况，给参与者感官刺激，亲身体验戏剧。

4.戏剧演出--每个人都能成为一名演员

（1）情境演出：给出规定的情境，参与者单人或合作演出。

（2）情景故事传递：不知道对方会出演什么角色以及什么情境的情况下，参与者要一个接一个演下去，考验演技和应急反应。

（3）设计突发情境：前几期的突发情境都是由专业的演员出演，这次由参与者自己设计突发情境，考验其他参与者的应对反应。

（4）游戏互动：游戏每一期都会改变，寓教于乐。

（二）服务人群：深圳市各个社区居民群众，受益人群数量可达100万人。

（一）项目目标：

促进城市居民对戏剧的认识和了解，在日常生活中亲身体验戏剧活动，促进邻里之间更好地交流，营造社区舒适生活氛围。助山顶剧团专用排练室，构建深圳戏剧艺术交流中心。启戏剧课程新的探索领域，夯实本土戏剧根植土壤，促进素质教育普及。

（二）项目实施计划：

1.参与者招募：2016年6月，5-10个社区试点，招募兴趣班，挖掘爱好者；

2.演员挑选：2016年6-7月，拓展兴趣试点，同时精化培训，挑选演员；

3.节目排演：2016年7-10月，定演员，选剧本，开始排演节目；

4.汇报演出：2016年11-12月，进入年末排演，汇报演出阶段。

（三）项目产出和社会效益预期：

1.增强社区的精神文明建设以及社区居民间的凝聚力和归属感，丰富社区文化活动的同时，提升城市文化软实力。

2.推进城市创意生活，为建设美好城市注入源源不断的活力，进而反哺文化艺术事业的发展。

（四）项目监测与评估：

1.每节课都要求培训老师提前备课，并做好教案。

2.每次上课都会有项目监督员到场记录当天上课情况，让老师和参与的居民签到。监督老师上课质量。

3.定期拍摄上课情况，做到有据可依，有根可循的科学监督。

4.在项目的开始时期和中段时期，发放问卷调，收集参与者的意见和做好满意度调查，从而对课程和演出计划做出相应的调整。

5.汇报演出当天用视频记录当天情况，对比多个社区的实际情况，进行不同社区的项目质量自查和自我评分。